“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育點贊黨員先鋒“微故事”（之二）

　　【編者按】為深入挖掘和廣泛宣傳“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的先進典型事跡，增強學(xué)習(xí)教育的感染力和實效性，發(fā)現(xiàn)師生黨員在平凡工作中的先進典型和感人言行。“微故事”以我院師生黨員的真人真事為素材，展現(xiàn)教師黨員在平凡崗位上帶頭踐行“四講四有”先進事跡和學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)實踐中的突出表現(xiàn)，展現(xiàn)基層一線師生黨員干部在推進教學(xué)質(zhì)量提高、教學(xué)改革、學(xué)科建設(shè)、實驗室建設(shè)、科學(xué)研究和科技推廣、人才培養(yǎng)、師德師風(fēng)和學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)、學(xué)生暑期社會實踐“三下鄉(xiāng)”活動、招生宣傳、學(xué)生畢業(yè)就業(yè)、迎接新生、學(xué)生軍訓(xùn)、管理服務(wù)等工作中勇挑重?fù)?dān)、沖鋒在前的先鋒人物和典型事跡，把合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)立起來，把黨員的先進性展現(xiàn)出來，讓全院師生學(xué)有榜樣、行有示范，可學(xué)可比可追趕。資環(huán)學(xué)院黨委按照“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育部署要求，開展點贊黨員“先鋒微故事”活動，將陸續(xù)在本網(wǎng)進行編發(fā)，希望各黨支部把學(xué)習(xí)教育融于黨員經(jīng)常性教育管理之中，推動學(xué)習(xí)教育不斷深入。

　　38年心系農(nóng)民、情系農(nóng)業(yè)的教授

　　同延安老師雖是三級教授、博士生導(dǎo)師、富平現(xiàn)代農(nóng)業(yè)綜合試驗示范站首席專家，但他仍然堅持駐守試驗站，進行土壤肥料與植物營養(yǎng)科學(xué)試驗研究和科技成果推廣，通過試驗示范引導(dǎo)和服務(wù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民進行科學(xué)配方培土施肥、合理栽培等技術(shù)問題，精準(zhǔn)扶貧，切實幫助農(nóng)民解決實際問題。并在他的幫助下，成立了富平試驗站黨小組，建立了基地黨員學(xué)習(xí)室，將黨員學(xué)習(xí)教育管理與基地建設(shè)和服務(wù)農(nóng)民有機融合起來。

　　“將生命與農(nóng)業(yè)緊密相連”，這不僅是同老師教導(dǎo)學(xué)生的口頭禪，也是他38年來始終堅持致力于土壤肥料和植物營養(yǎng)科學(xué)試驗研究的初心。2016年的暑期關(guān)中大地炎熱無比，同老師冒著酷暑烈日，帶領(lǐng)他的研究生和基地科研人員連續(xù)幾天奔波，實地考察了蒲城橋陵創(chuàng)意農(nóng)業(yè)園、大荔電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園、大荔縣沙苑農(nóng)場、大荔縣安仁鎮(zhèn)冬棗示范基地等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和生產(chǎn)模式，關(guān)注當(dāng)前農(nóng)業(yè)發(fā)展與市場需求的匹配度。與大家共同研究富平現(xiàn)代農(nóng)業(yè)綜合試驗站建設(shè)的發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)，探索創(chuàng)新思路，研究該怎么做、怎么做才能做好試驗站建設(shè)。

　　不僅如此，為了解農(nóng)民現(xiàn)階段的困難，同教授多次深入當(dāng)?shù)?/span>農(nóng)戶家中，與農(nóng)民打成一片，拜訪農(nóng)民合作社、家庭農(nóng)場、種植大戶，征求他們對管理、收益等方面面臨和迫切需要解決的困難，并多次叮囑社長與農(nóng)民要多加關(guān)注農(nóng)產(chǎn)品市場銷售動向，尤其是近幾年電商發(fā)展日漸壯大增強的趨勢，給農(nóng)民提供有益的信息資源渠道。老農(nóng)握著同教授的手說“同教授，非常歡迎您常來指導(dǎo)，您可一定得再來啊！”“你放心，我也是農(nóng)民出身，有什么問題隨時打我的手機。”同教授淳樸、認(rèn)真、簡單的一句話，讓老農(nóng)的心感到無比的踏實和溫暖“我這下真就把心放在肚里了。”

　　38年，不忘初心，心系農(nóng)民，情系農(nóng)業(yè)，這就是我的導(dǎo)師同延安教授！2014年、2016年他分別被評為學(xué)校和學(xué)院優(yōu)秀黨員，2016年光榮當(dāng)選為學(xué)校第三次黨代會代表。（作者：劉高遠(yuǎn)，/圖：趙二龍 張齊）