“我是黨課主講人”讓學(xué)習(xí)教育常態(tài)化

　　見慣了老師站在講臺上講課、學(xué)生在臺下聽講的模式，近期，資環(huán)學(xué)院黨委在繼續(xù)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育時，黨課課堂上有了不一樣的現(xiàn)象，出現(xiàn)了些“生面孔”。“今天這堂課，我主要通過回顧總理政府工作報告中有關(guān)經(jīng)濟(jì)的部分，講解供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。”3月的一個下午，臺上的周談壇同學(xué)像老師一樣認(rèn)真的講著，臺下的學(xué)生也都認(rèn)真地聽講做著筆記。

　　周談壇是來自本科生資環(huán)黨支部的一名普通黨員。自主學(xué)習(xí)、備課、上臺講解黨課對他來說還是頭一回。原來，這是資環(huán)學(xué)院為了進(jìn)一步推動“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育而開展的“我是黨課主講人”主題活動。這樣的情景從去年11月已拉開了序幕。

　　精心策劃，提升能力。去年11月，學(xué)院黨委堅持問題導(dǎo)向，狠抓黨支部“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育效果，面向?qū)W院全體黨員策劃開展“我是黨課主講人”主題活動，活動按照“人人講黨課、輪流講黨課、定期講黨課”的要求，以“一個課件、一個主題、一名主講人”的基本形式，分“黨委委員講黨課、支部負(fù)責(zé)人講黨課、普通黨員講黨課”三個類型，引導(dǎo)全體黨員重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，變被動學(xué)為主動學(xué)，變過去“一人講”為“大家講”，不斷提高黨員學(xué)習(xí)能力和實踐能力，增強(qiáng)做合格黨員的思想自覺。

　　制定計劃，定期抽查。為保證活動有效、廣泛開展，學(xué)院黨委將支部書記作為活動的主要責(zé)任人，要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭參加“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要求各支部以學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話、《黨章》《準(zhǔn)則》《條例》等黨規(guī)黨紀(jì)、十八屆六中全會精神、全國高校思想工作會議精神、全國“兩會”精神等為黨課主要講解內(nèi)容，結(jié)合黨組織活動日、“三會一課”等組織生活會，排定學(xué)習(xí)計劃、講課人員和主題發(fā)言人，并報黨委備案，院黨委安排黨委委員和黨務(wù)辦人員進(jìn)行檢查，聯(lián)系機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)督查，確保活動順利推進(jìn)，取得實效。

　　一人主講，多人點評。自活動開展以來，全院教工和學(xué)生共18個黨支部按照要求制定了詳細(xì)的講課計劃，圍繞專題學(xué)習(xí)全面開展講黨課。課前，各支部書記對主講人的黨課教案進(jìn)行審閱并提出修改意見；課上，講課人員結(jié)合自身及身邊實例，以不同的授課形式，圍繞“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育內(nèi)容及中央時事政治學(xué)習(xí)進(jìn)行講解，“用自己的話，講自己的事，給自己人聽”，形成了“一人主講，多人點評、現(xiàn)場交流”的生動模式，切實增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識，提高理論水平。

　　持續(xù)推進(jìn)，全面覆蓋。活動開展以來，黨員反響良好，取得了初步效果，調(diào)動了每個黨員特別是普通黨員參加學(xué)習(xí)教育的主動性和積極性，真正實現(xiàn)了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育全覆蓋。活動開展中，黨課主講人除了學(xué)院黨委書記、黨委委員和支部書記外，也有專家教授黨員、團(tuán)隊導(dǎo)師黨員，青年教職工黨員和普通學(xué)生黨員，從上到下的貫通式人人講黨課，讓“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育十分“接地氣”。研究生植物營養(yǎng)第一學(xué)術(shù)團(tuán)隊黨支部書記王朝輝教授，為支部黨員主講學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于高校人才培養(yǎng)的講話時，與大家分享了自己的認(rèn)識與體會，作為一名高校教師就高校人才培養(yǎng)的根本問題進(jìn)行深入思考與剖析，他指出 “理想信念堅定、專業(yè)技能過硬、道德品質(zhì)高尚”是團(tuán)隊培養(yǎng)人才的目標(biāo)。教工地科支部書記張青峰副教授十分贊賞這樣的活動，他說：“黨課宣講是我們黨理論武裝的重要手段之一，也是我黨宣傳思想工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，活動開展為學(xué)習(xí)教育營造了良好氛圍。”

　　學(xué)院黨委書記閆德忠對開展此項活動充滿信心，表示要通過開展“我是黨課主講人”活動，形成“人人講黨課，個個受教育”的濃厚氛圍，持續(xù)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育制度化常態(tài)化，營造學(xué)院風(fēng)清氣正政治生態(tài)，助推學(xué)院健康發(fā)展。