貫徹落實《學(xué)習(xí)制度》，學(xué)悟農(nóng)業(yè)供給側(cè)改革

教職工政治理論學(xué)習(xí)會場

全國政治委員霍學(xué)喜教授作“農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”專題報告

閆德忠書記主持報告會并對學(xué)院政治理論學(xué)習(xí)作安排部署

    4月5日下午，資環(huán)學(xué)院全體教職工在學(xué)院報告廳共同學(xué)習(xí)了中央一號文件，認(rèn)真聽取了全國政協(xié)委員霍學(xué)喜教授以“農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”為主題的專題報告。報告會由院黨委書記閆德忠主持。

　　霍學(xué)喜教授從“供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”提出的背景出發(fā)，深入講解了供給側(cè)與需求側(cè)的關(guān)系、農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革“改的是什么”、改革的問題和本質(zhì)以及進(jìn)行農(nóng)業(yè)供給側(cè)改革的思路等問題，他用國內(nèi)外鮮明的數(shù)據(jù)對比，強(qiáng)調(diào)了我國農(nóng)業(yè)供給側(cè)改革中創(chuàng)新驅(qū)動的必要性和重要性。霍學(xué)喜指出，我國目前處于經(jīng)濟(jì)增速的換擋期、結(jié)構(gòu)調(diào)整的陣痛期、刺激政策的消化期“三期疊加”的時期，“農(nóng)業(yè)呈現(xiàn)出多種表象，農(nóng)產(chǎn)品的品種缺少創(chuàng)新、質(zhì)量不夠高、要素價格及成本居高不下，農(nóng)業(yè)可持續(xù)性下降。解決這些農(nóng)業(yè)供給側(cè)問題，一定要注重優(yōu)化四方面的關(guān)系，有效管控國家糧食、食品、農(nóng)業(yè)及食品產(chǎn)業(yè)以及農(nóng)業(yè)資源生態(tài)環(huán)境安全。”

　　霍學(xué)喜認(rèn)為，農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的總體思路是，以市場需求作為消費終點和改革的起點，通過市場需求變革、誘導(dǎo)供給側(cè)競爭，同時激勵制度改革和技術(shù)變革，從而有效提高供給側(cè)效率。他強(qiáng)調(diào)，在農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革中，一定要明確改革重點，明晰改革戰(zhàn)略導(dǎo)向，要準(zhǔn)確把握促進(jìn)提升農(nóng)業(yè)供給側(cè)效率的關(guān)鍵技術(shù)，準(zhǔn)確理解制約農(nóng)業(yè)供給側(cè)效率提升的五方面瓶頸，準(zhǔn)確理解農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的誘導(dǎo)力、支撐力、推動力和拉動力。面對資環(huán)學(xué)院的農(nóng)業(yè)專家和學(xué)生，霍學(xué)喜表示，希望學(xué)院抓住機(jī)遇，發(fā)揮資環(huán)學(xué)院的學(xué)科優(yōu)勢，切實為農(nóng)業(yè)發(fā)展下功夫、出成果。

　　霍學(xué)喜教授的報告引起了學(xué)院教職工的熱烈反響。 資源科學(xué)系田霄鴻教授表示：“霍教授的報告從宏觀和微觀尺度透徹解析了我國農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的背景、問題及思路，使我豁然開朗，尤其使我對于加快農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的重要性有了清晰的認(rèn)識，對于我今后具體科研方向的凝練和再定位具有重要指導(dǎo)意義。”水保系主任王進(jìn)鑫教授說：“關(guān)于周三下午的政治理論學(xué)習(xí)，我認(rèn)為資環(huán)學(xué)院的組織方式非常好，它不在是二十年前政治學(xué)習(xí)中那種刻板的讀報紙、念文件，而是由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)帶頭，為大家講解習(xí)近平總書記系列重要講話精神；邀請全國政協(xié)委員、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)專家霍學(xué)喜教授，為大家講授供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的背景、問題和現(xiàn)狀，使大家認(rèn)識到了我們資環(huán)學(xué)院科研工作、教學(xué)工作的主要方向，工作重點，起到了以學(xué)促教、以學(xué)促研的作用。希望今后多邀請不同領(lǐng)域的專家學(xué)者，對大家的政治理論學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)。”環(huán)境科學(xué)與工程系主任梁東麗教授說“聽了霍教授的報告，加深了對農(nóng)業(yè)供給側(cè)改革的認(rèn)識，了解了一些農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性問題，深感在國家對糧食安全、食品安全、農(nóng)業(yè)食品產(chǎn)業(yè)安全、農(nóng)業(yè)資源生態(tài)環(huán)境安全有效全面管控方面我們資環(huán)人肩負(fù)重任。”民盟盟員劉增文教授說：“參加集體學(xué)習(xí)政治理論和討論，很有必要，幫助教師深刻領(lǐng)會黨中央和學(xué)校的有關(guān)方針政策的精神實質(zhì)，提高教師的思想認(rèn)識和政治素質(zhì)，有利于在教學(xué)科研過程中把握方向。”輔導(dǎo)員唐帥說：“以前只知道供給側(cè)改革是熱點問題，但自己并沒有系統(tǒng)的概念。霍教授的報告讓我加深了對供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的理解，也讓我們意識到了改革的難度和迫切需要性。”

　　會上，閆德忠還通報了2016年院領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會情況、傳達(dá)了《西北農(nóng)林科技大學(xué)教職工政治理論學(xué)習(xí)制度》、《2017年上半年教職工政治理論學(xué)習(xí)提綱》文件精神，根據(jù)學(xué)院理論學(xué)習(xí)制度的要求對資環(huán)學(xué)院教職工政治理論學(xué)習(xí)進(jìn)行了安排部署，強(qiáng)調(diào)一定要重視理論學(xué)習(xí)，嚴(yán)格按照《學(xué)習(xí)制度》的要求，讓政治理論學(xué)習(xí)制度化、常態(tài)化。