資源環(huán)境學(xué)院研究生教育督導(dǎo)工作實施細(xì)則(試行）

　　 　　

資環(huán)〔2021〕8號

為了加強(qiáng)對研究生教育的指導(dǎo)、督促和檢查，健全與完善研究生教育與學(xué)位授予質(zhì)量的監(jiān)督與評價機(jī)制，根據(jù)國務(wù)院學(xué)位委員會、教育部《關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)格規(guī)范學(xué)位與研究生教育質(zhì)量管理的若干意見（學(xué)位〔2020〕19 號）和學(xué)校《學(xué)位與研究生教育督導(dǎo)條例》（校研發(fā)〔2016〕205號）的規(guī)定，結(jié)合學(xué)院實際，制定本實施細(xì)則。

一、研究生教育督導(dǎo)組成

（一）學(xué)院成立研究生教育督導(dǎo)組，由5-8名督導(dǎo)員組成，設(shè)組長1名。組長全面負(fù)責(zé)學(xué)院研究生教育督導(dǎo)工作。督導(dǎo)由學(xué)科點推薦，經(jīng)學(xué)院審核后報研究生院備案。教育督導(dǎo)成員由學(xué)院聘任，每屆聘期2年。

（二）研究生教育督導(dǎo)組由研究生培養(yǎng)辦公室負(fù)責(zé)承辦各項具體工作以及與督導(dǎo)之間的聯(lián)絡(luò)與溝通。

二、研究生教育督導(dǎo)工作職責(zé)

（一）制定研究生教育督導(dǎo)計劃，主動參加研究生教育督導(dǎo)工作會議，并按計劃，認(rèn)真完成各項教育督導(dǎo)工作任務(wù)。

（二）督導(dǎo)可憑“研究生教育督導(dǎo)工作證”進(jìn)入教室和實驗室等研究生教學(xué)和辦公場所聽課、查閱教案、調(diào)閱教材、考試試卷、論文開題報告、論文答辯材料等有關(guān)資料檔案。督導(dǎo)在履行職責(zé)過程中，各有關(guān)人員應(yīng)給予支持與配合。

（三）督導(dǎo)在每次督查后應(yīng)認(rèn)真填寫督導(dǎo)情況記錄表，除一般評價外，要重點指出問題，提出改進(jìn)意見，意見和建議應(yīng)是具體的、可行的，能夠及時幫助改進(jìn)教學(xué)工作和管理工作。督導(dǎo)可把意見提交學(xué)院，也可當(dāng)面告訴任課老師或直接轉(zhuǎn)達(dá)院領(lǐng)導(dǎo)。

（四）督導(dǎo)每學(xué)期末應(yīng)進(jìn)行一次小結(jié)，寫出工作報告。組長應(yīng)對學(xué)院的督導(dǎo)工作情況進(jìn)行匯總，寫出總結(jié)報告，提出改進(jìn)研究生教育的意見和建議。

三、研究生教育督導(dǎo)工作的任務(wù)

通過聽課、座談、調(diào)研、檢查教學(xué)檔案及開題報告學(xué)位申請材料等、開展教育教學(xué)改革研討等方式，對學(xué)院研究生教學(xué)過程和研究生培養(yǎng)工作的各個重要環(huán)節(jié)進(jìn)行督導(dǎo)，對教學(xué)活動和教學(xué)管理工作提出意見與建議，并為學(xué)院研究生教育的改革與創(chuàng)新提供咨詢。

四、研究生教育督導(dǎo)的工作內(nèi)容

對研究生培養(yǎng)工作的各個重要環(huán)節(jié)，包括培養(yǎng)方案中的課程設(shè)置情況、課程安排與管理情況、教師的教學(xué)情況和研究生對課堂教學(xué)的反映、學(xué)位授予工作執(zhí)行情況、學(xué)位論文的質(zhì)量和規(guī)范性程度等進(jìn)行督導(dǎo)。

（一）教育督導(dǎo)

1.課程管理 主要了解每學(xué)期課表的實際執(zhí)行情況，教師能否按時上課，有無任意調(diào)課現(xiàn)象。

2.課堂紀(jì)律 檢查研究生能否按時到課，到課率如何，課堂教學(xué)進(jìn)程中有無違紀(jì)現(xiàn)象。

3.教師的教學(xué)態(tài)度:主要考察教師對課堂教學(xué)的責(zé)任心如何、備課是否認(rèn)真、授課時的精神狀態(tài)如何、行為舉止能否做到為人師表。

4.教學(xué)內(nèi)容 對所聽課程的教學(xué)內(nèi)容從宏觀上做出恰當(dāng)?shù)脑u價，如課程的類型是否與培養(yǎng)方案的要求一致，是否按教學(xué)大綱的內(nèi)容和要求來組織教學(xué)，能否理論聯(lián)系實際，啟發(fā)研究生的創(chuàng)新意識。

5.教學(xué)方法 主要考察教師在課堂教學(xué)過程中能夠采取啟發(fā)式教學(xué)方法，調(diào)動研究生積極思考，鼓勵他們參與教學(xué)過程，從參與中更深刻的理解教學(xué)內(nèi)容，教師在課堂上是否能應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段等。

6.教學(xué)效果 認(rèn)真聽取研究生對本次課或本門課的總體反映，從中了解教師的教學(xué)效果。

7.課程考核 在每學(xué)期末檢查課程考核情況，包括考核方式、考場紀(jì)律、成績評定和登記等。

（二）學(xué)位質(zhì)量監(jiān)督

1.學(xué)位論文進(jìn)展情況 檢查學(xué)院是否按要求規(guī)范研究生學(xué)位論文工作，包括開題報告、中期考核等環(huán)節(jié)。

2.學(xué)位論文答辯 檢查學(xué)院是否按規(guī)定組織論文評閱和審核學(xué)位論文答辯申請，答辯過程是否遵照應(yīng)有的程序和規(guī)則。

（三）對研究生教育進(jìn)行監(jiān)督與評價

對研究生課程建設(shè)、教材建設(shè)、課程思政建設(shè)、教改項目等項目進(jìn)行督查，對教學(xué)事故進(jìn)行認(rèn)定，參與優(yōu)秀學(xué)位論文、優(yōu)秀導(dǎo)師等的評選。

五、研究生培養(yǎng)辦公室在督導(dǎo)方面的工作職責(zé)

（一）對研究生教育督導(dǎo)組履行工作職責(zé)的情況進(jìn)行考核。根據(jù)考核結(jié)果，教育督導(dǎo)可享受學(xué)院規(guī)定的年終津貼；對工作成績突出的教育督導(dǎo)，給予表彰與獎勵。

（二）及時將教育督導(dǎo)對任課教師教學(xué)培養(yǎng)質(zhì)量的日常督導(dǎo)結(jié)果及時反饋，建立任課教師或指導(dǎo)教師教學(xué)培養(yǎng)質(zhì)量評估檔案。針對日常考評結(jié)果，對任課教師或指導(dǎo)教師進(jìn)行表揚或幫助教育，并將日常督導(dǎo)結(jié)果與學(xué)期教師教學(xué)質(zhì)量考核、年度考核、獎金分配、評優(yōu)評先掛鉤。

六、有關(guān)說明

本細(xì)則自發(fā)布之日起實施，由資源環(huán)境學(xué)院黨政綜合辦公室負(fù)責(zé)解釋。